Sabtu, 26 September 2015

PEWARIS

Lima orang bersudara dititipkan ibunya untuk mewarisi bersama sebuah telur. Mereka berdiskusi bagaimana dengan telur ini. Banyak usulan dan pendapat tapi tak ada kata sepakat akirnya mereka bersepakat mencari sang ahli yang hebat. Ahli yang didatangkan dari negeri asing berkata “ wah tampak ini tak dapat diselesaikan disini, di negeri kami ada alat canggih dan modern yang cocok untuk telur ini, saya akan bawa telur ini kenegeri kami bila anda percaya”?  lima saudara sepakat dan percaya, hari belalu berganti minggu, berganti bulan, berganti lagi tahun, tak ada kabar berita , nantilah, nantilah lima saudara menghibur diri sambil menua dan tak kuasa. BETAPA BERPERAN PERCAYA DIRI   DARI SEBUAH HARGA DIRI YANG BERAWAL DARI CITRA DIRI   YANG KURANG ( RENDAH)  NAUZDUBILLAH MINZDALIK JAUHKAN DARI BANGSA INI.    

Kamis, 24 September 2015

Katak kecil / Pemahaman diri ( kekuatan dan kelemahan)

Katak kecil

Tersebutlah  katak kecil. Katak kecil senang jalan-jalan melihat keluar berpetualangan. Suatu saat bertemulah dengan bangkong katak besar yang kuat gagah perkasa lagi menawan . katak kecil yang terpesona  berhayal mungkinkah aku seperti dia. Bangkong bangga hati dipuja katak kecil. Ia memotivasi dan mengeksploitasi “ayo kamu bisa seperti saya, Ayo terus tiupkan dirimu, terus, terus .katak kecil terus meniupkan dirinya menggelembung sebesar-besarnya dan memaksa diri terus –menerus . “huuuh,huuuuh……………tiba2 terdengar suara  duar! dengan keras sekali, berhamburanlah suatu hijau, coklat, merah, kuning berkeping-keping. Bangkong terkejut ,apa ini? Katak. Katak katak ! seru bangkong  katak kecil meringis disela-sela sekaratnya  …Aduhai kiranya aku lebih Tahu tentang Diriku. 

Selasa, 15 September 2015

Analisis Tugas Perkembangan dan Nilai-nilai Keagamaan dalam Layanan Bimbingan dan Konseling Di SMP IT AL Furqon Palembang

Analisis Tugas Perkembangan dan Nilai-nilai Keagamaan dalam Layanan Bimbingan dan Konseling
Di SMP IT AL Furqon Palembang
Tugas Perkembangan
Rujukan Inti Nilai-Nilai Keagamaan
Arah & Tujuan Layanan
Bidang Bimbingan
Materi Layanan & Muatan Nilai-Nilai Keagamaan.
Jenis Layanan & Kolaborasi
·         1.
·         Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.














Kelas  VII
-(Qs Al-Mukminun: 78).
-Allah menciptakan pendengaran, penglihatan dan hati
-manusia hendaknya bersyukur.

-(Al-Baqarah: 186).
Allah tempat Berdoa dan mengabulkan doa hambaNya
-maka manusia memenuhi perintah dan beriman.

-(Al-Baqarah: 11A5).
-Allah memiliki segala sesuatu dan maha luas rahmatNya


Pengembangan

-siswa memahami pentingnya bersyukur kepada Tuhan atas segala Karunianya dan mewujudkannya dalam kehidupan sehari-hari











Pribadi





















Tanks God
-manusia patut bersyukur.

-Gambaran manusia tentang Allah Swt

-Bentuk Syukur kepada Allah dalam kehidupan sehari-sehari






Orientasi dan informasi


Guru pendidikan agama Islam













Kelas VIII
-(Al-Mukminun: 91). Allah  tidak mempunyai anak, dan tidak ada Tuhan (yang lain) beserta-Nya, kalau ada Tuhan beserta-Nya,
-(Al A’raaf: 143)
Melalui pristiwa Musa bahwa ciptaannya tidak sanggup melihat Allah.
-(Hadist Bukhori) Allah mempunyai 99 nama



Pengembangan

-siswa mampu mengenal Tuhan lebih dalam sesuai iman dan kepercayaan serta menjalankan perintahnya terutama mencintai dengan tulus pada dirinya sendirimaupun orang lain diluar dirinya 




Pengembangan

-siswa mampu mengenal Tuhan lebih dalam sesuai iman dan kepercayaan serta menjalankan perintahnya terutama mencintai dengan tulus pada dirinya sendirimaupun orang lain diluar dirinya 

pribadi

Siapakah Tuhan bagiku

-Siapakah Tuhan bagiku

-mencintai dengan tulus

-perintah untuk mencintai














Orientasi dan informasi


Guru pendidikan agama Islam










Kelas  IX

-(Qs-Huud:88)
Sikap keyakinan diri sendiri terhadap keyakinan orang lain melalui pristiwa Syuaib.

-(Al-Baqarah   186 dan 115)

-(Hadist Bukhori)
Bahwa Allah menggemgam bumi dan langit dan merajainya.

Pengembangan

-Siswa mendalami agama yang dianutnya dan dapat hidup bersama umat lain.


Pribadi

Tuhanku dan Tuhanmu


-Remaja dan agama
-makna ibadah
-pristiwa spiritual keagamaan
-dialog antar agama
-kerjasama antar agama

orientasi

guru pendidikan agama Islam


·         2. Mempersiapkan diri, menerima dan bersikap positif serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat.
Kelas VII
-(Al-Mukminun :12-16)
Tahapan-tahapan  kejadian manusia (psikologi perkembangan)

-(Al-Baqarah :222)
Tentang haid wanita

-(Hadist Bukhari)
Penjejelasan tahapan perkembangan manusia dalam perut ibunya dan ketentuan amalannya


.
Pengembangan

Siswa mengetahui tentang masa puber dan siap menghadapinya serta menerima segala konsekuensinya

Pribadi

-Sosial

Pubertas


-pengertian pubertas
-perubahan fisik dan psikis
-aku siap jadi remaja

Informasi


Guru IPA biologi



Kelas VIII

-(Qs AlInsyqaaq:19)
Manusia melalui tingkatan dalam kehidupannya.

-(Qs Al Mu’minun 12-6)
Tahapan perkembangan manusia sejak pembuahan sampai pada hari ia dibangkitkan.

-(Qs Al Hajj:5)
Manusia tdk boleh ragu bahwa dia diciptakan dari tanah mengalami proses pertumbuhan dan perkembangan (fisik dan psikis), ada yang pikun.

-Hadist  Al Baihaqi
Allah tidak menyembuhkanmu dengan apa yang diharamkan atas kamu

pengembangan

Siswa mampu menerima perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada dirinya pada masa remaja dengan meningkatkan kesehatan diri


Pribadi


sosial

Aku sudah remaja

-remaja dan hidup sehat

-meningkatkan kesehatan diri

-remaja dan sikap perubahan

-remaja dan belajar


Informasi


Guru IPA biologi


·          
Kelas IX

-(Qs Albaqarah:219)
Larangan minuman keras dan judi, mudhorat lebih besar dari manfaat

-(Qs Almaidah:90)
Menjauhi minuman keras, judi, berkorban untuk berhala, mengundi nasib, itu perbuatan syaitan.

-(QsAlmuddatsir:31)
Iman itu penting dalam jiwa
Penyakit dalam hati dan keraguan dihapuskan melalui peringatan Allah mengenai bilangan dan malaikat penjaga neraka sebagai cobaan.

-(Hadist Ibnu Majah)
Memohon kesehatan dan keselamatan.
-(Hadist Abu Hanifah)
Orang yang sakit amalannya dihitung ketika sehat.

pengembangan

Siswa memahami pentingnya kesehatan bagi remaja yang sedang tumbuh


Pribadi

sosial

Gaya remaja yang sehat

-kesehatan bagi remaja

-kesehatan dan penyakit

-remaja dan stres


orientasi


guru IPA biologi

·         3.
·         Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam peranannya sebagai pria atau wanita.
Kelas VII

-(QS Ali Imran:118)
Larangan mencari teman kepercayaan diluar kalangan, yang banyak menimbulkan mudhorat. 

-(Qs Annisa: 138-139)
- peringatan orang munafik yang mengambil teman orang kafir dengan meninggalkan teman-temannya yang mukmin.

Pengembangan

Siwa memahami teman sebaya yang dapat mempengaruhinya dan efek negatif yang ditimbulkannya serta siap menghadapi tekanan dari teman sebaya

Pribadi



-sosial



Teman Sebaya

-Siapa teman sebayaku

-Aku ingin dipilih

-Mereka berpengaruh bagiku
-menolak tekanan negatif dari teman sebaya



informasi


pembina osis



·          
Kelas VIII

-(Al Mu’minuun: 12-16)
Tahapan perkembangangan manusia sampai mati dan dibangkitkan.

-(Hadist Bukhari)
Penjelasan mengenai tahapan perkembangan manusia,sejak janin ,ditiupkan ruh, amalan, penghuni surga dan neraka


pengembangan

Siswa mampu bersikap positip terhadap seksualita dan dapat menjalin hubungan yang sehat dengan teman sebaya baik dengan sesama jenis maupun lawan jenis
pribadi

sosial


Pendidikan sek
Bagi remaja

-pengertian seksualita

-sistem reproduksi

-sikap positif terhadap seksualita

-prilaku seksual

-cara mengatasi masalah psikoseksual
informasi

guru IPA biologi

·          
Kelas IX

-(Al Hujurat:13)
Manusia diciptakan laki-laki dan perempuan bersuku-suku dan berbangsa-bangsa untuk saling mengenal, yang paling baik yang paling takwa.

-(An Nisaa:34)
Laki-laki pemimpin wanita
-karakteristik laki-laki dan wanita dan hubungan keluarga (perkawinan)

-(Hadist Bukhari)
Ibu lebih berhak atas  kebaikan anaknya lebih dulu kemudian ayahnya.

Pengembangan

Siswa memahami peran gender dalam perkembangan masa remaja

pribadi

sosial

Peran Gender

-identitas jenis kelamin

-gender dan seks

-peran gender

-diskriminasi gender

-kekerasan dan seksual



Orientasi


Guru IPA biologi


·         4.
·         Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan sosial yang lebih luas.
Kelas VII

-(QS Al An’aam:52)
Manusia tdak bertanggung jawab atas perbuatan dan ibadah orang lain dan orang lain tidak bertanggung jawab atas perbuatan dan ibadah seseorang.

-(Qs Al A’raf: 164)
Suatu kaum yang menasehati kaum lain agar terlepas tanggung jawab pada Tuhan.

Pengembangan

Siswa memahami tentang tanggung jawab sebagai remaja dan dapat bertingkah laku sesuai dengan tanggung jawabnya

pribadi

sosial

-tanggung jawab kepada diri sendiri

-tanggung jawab sebagai anggota keluarga

-tanggung jawab sebagai siswa sekolah

-tanggung jawab sebagai anggota masyarakat

-tanggung jawab sebagai umat beragama

Informasi

Guru dan karyawan

·          
Kelas VIII

-(Qs Al Israa: 78)
Perintah mendirikan Sholat pada waktu yang telah ditentukan (diantara lima waktu)

-(Qs Al Muzzammil)
Sholat malam

Pengembangan

Siswa mampu  menerapkan disiplin dan menetapkannya sebagai nilai dan pedoman bertingkah laku agar dapat diterima dalam kehidupan sosial yang lebih luas.

pribadi

sosial


Disiplin Diri

-memahami disiplindiri

-makna disiplin diri



Orientasi
Guru dan karyawan


Kelas  IX

-(Qs Al Maidah : 8)

Perintah pada orang beriman untuk menegakkan kebenaran dan keadilan, 

-(Qs Al Anfaal : 58)
Kehkawatiran akan pengkhianatan  terhadap perjanjian, maka dikembalikan perjanjian itu dengan cara jujur.


-(Hadist Bukhari)

Penjelasan perintah untuk slalu benar (jujur) dan berhati-hati terhadap dusta dan kebohongan.

Pengembangan

Siswa memahami pentingnya kejujuran dalam meraih masa depan yang lebih baik

pribadi

Kejujuran

-Mengapa kita harus jujur

-Kejujuran dalam kehidupan sehari hari


Mempertang-gungjawabkan kejujuran
Orientasi

·         5.
·         Mengenal kemampuan bakat, dan minat serta arah kecenderungan karier dan apresiasi seni.










Kelas VII

-(Qs  Al Baqarah :30)
Allah bertujuan menciptakan khalifah di bumi

-(Qs Al Anfaal: 66)
Manusia memiliki kelemahan, maka dari itu hendaklah bersabar, Allah meringankan itu.
(kelemahan dapat diubah menjadi kekuatan)

-(Qs Al Hadid : 25)
Rasul diutus membawa bukti Alkitab supaya manusia dapat melaksanakan keadilan
(manusia punya kekuatan )
Pengembangan

Siswa memahami tentang dirinya sehingga dapat mengembangkan dirinya dengan lebih baik

pribadi


Pemahaman Diri

-kenalkan ini aku

-kelemahan dan kekuatanku

-bakatku

Orientasi


Guru/siswa yang menonjol konsep dirinya


·          

Kelas VIII

-(Qs Al A’raaf : 31)
Perintah berpakaian, makan dan minum dengan tidak berlebihan

-(Qs Ibrahim : 32 )
Allahmenciptakan langit dan bumi, hujan ,bahtera di lautan untuk manusia


-(Qs Ibrahim : 34 )
Manusia tak dapat menghitung nikmat Allah, dan sangat zalim bila mengingkarinya.)


Pengembangan

Siswa mampu mengintegrasikan dirinya agar dapat menjadi manusia yang penuh percaya diri dan tidak egois


Pribadi

sosial

Integritas Diri

-kebutuhan dasar manusia

-pengertian integritas diri

-manfaat integritas diri

-pribadi yang memiliki integritas diri



orientasi



Guru
Dan karyawan



Kelas  IX

-(Qs Al Jumuah:10)
Perintah setelah sholat bertebaran dimuka bumi mencari karunia dan  banyak mengingat Allah supaya beruntung
 
-(Al Hasyr: 18)
Perintah pada semua orang untuk memperhatikan apa yang diperbuatnya untuk hari esok (akhirat) dan bertawakkal.

-(hadist  Bukhori-Muslim)
Orang yang paling panjang tangannya (suka bekerja dan memberi sedekah) akan cepat menyusul nabi

Peminatan

Siswa dapat menata masa depan sedini mungkin

Karir
Karir  masa Depan

-bekal untuk meniti dan menggapai  karir

--rahasia menggapai sukses

-pengembangan diri


Penempatan
·         6.
·         Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan kebutuhannya untuk mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan atau  mempersiapkan karier serta berperan dalam kehidupan masyarakat.
Kelas VII

-(Qs Al Insyirah:5-6)
Meyakini setiap kesulitan pasti ada kemudahan.

-(Qs Albaqarah:203)
Perintah mengingat Allah dan memilih keberangkatan ke Mina ( keleluasaan setiap orang)

Pengembangan

Siswa mampu meningkatkan motivasi belajar dan siap menghadapi berbagai tantangan dalam meraih keberhasilan belajar untuk masa depannya

belajar
Motivasi belajar

-pengertian motivasi belajar

-meningkatkan motivasi

-tantangan dalam belajar
Pembelajaran (penguasaan konten)
Kelas VIII

-(Qs Almujaadalah: 11)
Meyakinkan bahwa orang yang beriman dan berilmu memiliki derajat lebih tinggi.

-(Qs Albaqarah: 269)

Allah menganugerahkan hikmah pada orang yang dikehendakinya. Dan orang diberi anugrah hanya orang berakal dan mengambil pelajaran



Pengembangan dan peminatan

Siwa memiliki pengetahuan pengetahuan dan keterampilan  untuk meraih kesuksesan disekolah maupun untuk bekal di masa depan

Belajar
Prestasi belajar

-remaja berprestasi

-sukses dengan prestasi sekolah

-mengatur waktu

-apa yang harus kita lakukan



Pembelajaran (penguasaan konten


Guru dan karyawan

Kelas IX

-(Qs Attobah :122)
Perintah kepada orang beiman sebagian dari mereka untuk mendalami tentang agama dan pengetahuan

-(Qs Almujaadalah:11)
Meyakinkan bahwa orang yang beriman dan berilmu memiliki derajat lebih tinggi.

Peminatan

Siswa dapat memiliki studi lanjutnya dan dapat memilih sekolah yang sesuai untuk dirinya

Karir
Kemana setelah SMP?

-manfaat seklah

-memilih sekolah yang tepat

-mengenal SMA

-mengenal SMK dan ruang lingkupnya

-mengenal perguruan tinggi
Penempatan /penyaluran

·         7.
·         Mengenal gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi.
Kelas VII

-(Qs Annisa:5)
Perwalian terhadap orang-orang yang akalnya belum mampu (mandiri)

-(Qs Ar Ra’d:11)
Setiap orang hanya dirinyalah yang dapat merobah nasibnya

-(Qs Ash Shaff;14)
Perintah pada orang beriman untuk menjadi penolong agama Allah (menegakkan agama Allah) akan diberikan kekuatan

Pengembangan

Siswa dapat menjadi individu yang mandiri

Pribadi
Mandiri

-pengertian mandiri

-tanda-tanda seseorang belum dewasa atau kurang mandiri

-menjadi individu yang mandiri

-realisasi sikap mandiri dalam mengambil keputusan


Informasi
·          
Kelas VIII

-(Qs AlmaidaH: 90)
Perintah  menjauhi perbuatan tercela  (miras, berjudi, mengundi nasib).

-(Qs Almaidah: 91)
Perbuatan tercela diatas adalah perbuatan syetan

-(Qs Al Israa’: 32)
Larangan mendekati Zina , hal itu perbuatan keji

Pengembangan


Siswa memiliki prinsip yang kuat untuk sukses berbagai bidang

pribadi

sosial


Hidup menuju Sukses

-Setiap individu ingin sukses

-prinsip untuk meraih kesuksesan


Orientasi

Guru dan karyawan



Kelas IX

-(Qs Hud :15)
Setiap orang akan memilih apakah kehidupan dunia dan perhiasanya dan Allah akan memberikan balasan, manusia tak pernah dirugikan


Peminatan
profesi



Siswa mampu memilih profesi
yang akan digelutinyadi masa depan

Karir
Pilihan masa depan


-meniti jembatan kesuksesan

-jenis-jenis profesi

-memilih profesi

Penempatan penyaluran


·         8.
·         Mengenal sistem etika dan nilai-nilai sebagai pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat dan minat manusia
Kelas VII

-(Qs Attahrim: 3)
Penting nya menjaga komunikasi ,menjauhi kesalah pahamam

-(Qs Yaasiin : 17)
Kewajiban menyampaikan perintah Allah dengan jelas



Pengembangan


Siswa mampu berkomunikasi dengan baik


pribadi

sosial



Komunikasi Remaja

-pengertian komunikasi

-pentingnya komunikasi

-komunikasi yang efektif

-komunikasi remaja dan orang tua

-cara berkomunikasi yang baik


Informasi

Perwakilan orang tua


Kelas VIII

-(Qs Al A’raaf: 76  )
-peringatan terhadap orang sombong

-(Qs Attaghaabun; 3)
Allah menciptakan langit dan bumi dan membaguskan rupa manusia

-(Qs Al Infithar : 6-7)
Peringatan untuk tidak mendurhaka karena Allah menciptakan manusia dan menyempurnakan kejadian manusia itu

Pengembangan


Siswa mampu membangun rasa percaya diri untuk dijadikan pedoman hidup

pribadi

sosial



Percaya Diri

-memahami pentingnya rasa diri

-karakter orang percaya diri

-mengatasi rasa tidak percaya diri

-percayadiri versus narsis

Informasi

·          
Kelas IX

-(Qs Asy Syamsi: 8)
Allah mengilhamkan kefasikan dan ketakwaan pada jiwa manusia

-(Qs Albaqarah: 38)

Orang yang mendapat petunjuk tidak akan khawatir dan bersedih hati

-(Qs Albaqarah: 214)

Manusia diuji dengan malapetaka, kesengsaraan, dan cobaan untuk memperoleh syurga, pertolongan Allah itu sangat dekat.

Pengembangan


Siswa dapat mengatasi konflik dalam diri dan lingkungan





pribadi

sosial

Mengatasi konflik dalam diri dan lingkungan


Informasi

perwakilan orang tua